2019年教师资格证考试幼儿综合素质每日一练

浏览次数：     时间：2019/07/18

1．语言活动中，吴老师发现向红在他前面一个女孩身上贴上了纸条，此刻吴老师合理的做法是()。

A．停止教学，点名批评

B．停止教学，让其罚站

C．继续教学，置之不理

D．继续教学，微笑提醒

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参考答案：D

参考解析：可以先分析选项，在此类考题中，教师的惩罚等行为一般是不会成为正确选项的。根据教师的职业道德与素质教育的理念，教师在课堂上不宜出现“批评”“罚站”等行为，故A、B为错误选项。选项C的“置之不理”也不是教师的适宜行为，教师如果置之不理可能会导致学生的错误行为继续发展，而影响全班教学。教师的正确做法是继续教学，同时提醒学生的错误行为，但应注意方式方法，故选D。

2．在幼儿园阶段，不适合幼儿学习的内容是()。

A．听故事

B．洗手入厕

C．和同伴一起游戏

D．学习10以上的加减法

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参考答案：D

参考解析：

本题旨在考查考生对素质教育的正确认识。而此考点同时也是保教知识与能力中幼小衔接的重要考点，常以选择题的形式出现。在幼儿园阶段，不适合幼儿学习的内容是学习10以上的加减法。教育部发布的《3—6岁儿童学习与发展指南》严禁幼儿园提前学习小学内容，为遏制超前教育。

3．绘画活动中，菲菲在纸上画了个黑色的太阳，此刻吴老师恰当的做法是()。

A．批评菲菲的画不合理

B．耐心问问菲菲的想法

C．帮助菲菲将太阳画成红色

D．要求菲菲画出红色太阳

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参考答案：B

参考解析：

本题考查考生对素质教育的正确认识。此考点常以选择题的形式出现。教师在教育教学活动中应该坚持正确的教学理念，做到以学生为主体，尊重学生的意见，帮助学生表达自己的意见与想法。

菲菲画了黑色的太阳显然是不合常理的，但是，老师也不应批评其作品不合理，同时也不能要求或帮助菲菲把太阳改成红色，选项A、C、D的做法都是不合适的。绘画具有艺术活动多样性的特点，幼儿园艺术领域的教育目标在于培养幼儿欣赏美、表达美的能力。对待幼儿艺术作品的正确做法是，倾听幼儿对艺术作品的解读，帮助幼儿发现作品的闪光点和独特之处。故选B。

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